Atelier educativ:

Urme ale comunismului

Adresat elevilor de gimnaziu (clasele VII–VIII)
Durată: 60 min
Facilitator: Sînziana Dumitrescu

Înscrieri: sinziana.dumitrescu@muzeulartabv.ro; 0722 271 783

Atelierul propune o incursiune critică și interactivă în istoria secolului XX, folosind patrimoniul artistic al muzeului ca punct de plecare pentru înțelegerea uneia dintre cele mai complexe perioade ale istoriei recente. Elevii sunt invitați să descopere, să interpreteze și să compare ideologiile politice contemporane regimului comunist, explorând felul în care acestea se regăsesc în viața de atunci și în societatea de astăzi.

Prin discuții ghidate, lucru în echipă, fișe de lucru și un joc de rol, participanții învață să identifice temele majore ale propagandei comuniste, să recunoască diferențele dintre democrație, socialism, capitalism, dictatură și comunism și să analizeze critic modul în care acestea sunt reflectate în lucrări Atelierul încurajează dezvoltarea gândirii critice și a capacității de a folosi istoria ca instrument de înțelegere a prezentului, deschizând discuții relevante despre libertate, egalitate, drepturi și responsabilitate civică.

Ce își propune atelierul?

Atelierul urmărește să familiarizeze elevii cu arta realizată în perioada comunistă și cu mesajele pe care aceasta le transmite, oferind un cadru sigur și structurat în care aceștia pot pune întrebări, pot formula opinii și pot explora teme sensibile ale istoriei recente. Activitățile îi ajută să observe continuități și rupturi între trecut și prezent, să înțeleagă rolul propagandei, al cenzurii și al ideologiei în construcția societății și să compare aceste mecanisme cu realitățile din viața lor.

Conținutul atelierului susține competențele istorice prevăzute în programele școlare pentru clasele VII–VIII, precum utilizarea surselor istorice, analiza fenomenelor istorice, formularea unor opinii argumentate și lucrul în echipă.

Cum se desfășoară atelierul?

Activitatea începe cu o scurtă perioadă de acomodare în spațiul expozițional, prezentarea facilitatorului și a scopului vizitei. Elevii sunt introduși în conceptul curatorial al expoziției și în principalele sisteme politice și ideologice ale secolului XX. Pornind de la întrebări precum „Ce știți despre comunism?”, „Cum a arătat viața în perioada comunistă?” sau „Ce regăsim din acele realități în societatea de azi?”, elevii își activează cunoștințele și sunt pregătiți pentru activitatea practică.

În sala următoare, clasa este împărțită în cinci echipe, fiecare primind o fișă tematică: colectivizarea, industrializarea, cultul dictatorului și „dușmanii poporului”, educația, respectiv egalitatea femeii cu bărbatul. Fiecare grup trebuie să identifice lucrări asociate temei sale și să pregătească o scurtă scenet, dialogată sau mimatăm, care ilustrează fenomenul studiat. Aceste scenete devin un instrument ludic de înțelegere istorică, facilitând atât analiza, cât și empatia.

În etapa următoare, fiecare echipă prezintă colegilor tema și sceneta, iar facilitatorul completează informațiile cu date istorice relevante. Clasa este provocată să compare situațiile din trecut cu realitățile contemporane: „Ce e diferit?”, „Ce s-a schimbat?”, „Ce s-a păstrat?”

Atelierul se încheie în ultima sală cu o discuție ghidată despre libertate și egalitate, două concepte centrale în analiza experienței comuniste. Elevii sunt invitați să reflecteze la libertatea de exprimare, la propaganda din trecut și la formele ei actuale, la limitele cenzurii și la responsabilitatea individului într-o societate democratică.

De ce acest atelier?

Prin îmbinarea surselor vizuale cu activitatea practică și reflecția ghidată, atelierul îi ajută pe elevi să se raporteze critic la trecut și să înțeleagă mecanismele sociale și politice care modelează realitatea. Este o experiență educativă care pune în dialog arta, istoria și viața de zi cu zi, transformând vizita la muzeu într-un exercițiu de gândire civică.